1. Принцип системности
Этот принцип обеспечивает взаимность всех элементов работы, а также наличие системообразующего элемента, которым является в нашей работе личностный подход.
2. Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм организации работы.
Фронтальные формы работы:
– участие в школьных, районных и городских мероприятиях;
– проблемно-тематические семинары;
– тематические педсоветы.
Групповые формы работы:
– посещение и анализ открытых уроков и мероприятий;
– заседания методических объединений классных руководителей;
– заседания координационного совета оздоровительного центра;
– работа творческих групп переменного состава;
– обмен опытом.
Индивидуальные формы работы:
– работа отдельных педагогов по теме;
– подготовка педагогами конспектов уроков по теме;
– творческие отчёты отдельных преподавателей;
– взаимопосещение занятий;
– помощь отдельным педагогам в овладении диагностическими методиками;
– консультации педагогов.
Методы, практикуемые в организации работы
1. Теоретические:
– изучение специальной и психолого-педагогической литературы;
– анализ;
– сравнение;
– обобщение и т. д .
Эмпирические:
– тесты;
– анализ и моделирование ситуаций;
– деловые, ролевые, организационно-деятельностные игры;
– тренинги;
– дискуссии;
– лекции;
– беседы;
– анкетирование и т. д.
МЕТОДЫ НАГЛЯДНОЙ АГИТАЦИИ
Оформление стендов.
Составление буклетов, брошюр, листовок, памяток.
Издание стенгазет.
Конкурсы рисунков.
Просмотр видеосюжетов.
Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Федеральном законе «О техническом регулировании» и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Направления:
1. Материально-техническое обеспечение безопасности школы, оснащение, монтаж и сервисное обслуживание оборудования и инженерных систем обеспечения безопасности.
2. Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение безопасности школы.
3. Научно-методическое обеспечение организации обучения, повышения квалификации, подготовки и профессиональной переподготовки кадров по безопасности образовательного учреждения.
4. Совершенствование элементов современного оборудования и средств обеспечения безопасности школы.
Цель. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, помещений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы.
Задачи
Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей, включая решение следующих вопросов:
– оснащение школы современным противопожарным оборудованием (в рамках Федеральной программы), средствами защиты и пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;
– назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации Программы, координации деятельности её участников и контроля за выполнением намеченных мероприятий;
– обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в школе, их паспортизация, оценка пожарной, электрической и конструктивной безопасности и разработка рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил;
– анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию нормативной и методической документации по обеспечению безопасности школы;
– разработка требований, норм и регламентов по обеспечению надёжной безопасности для вновь проектируемых, реконструируемых и ремонтируемых объектов в школе;
– внедрение научных исследований по разработке новых систем безопасности, технических и методологических решений, средств измерений и контроля для обеспечения безопасности школы;
– создание единой информационной среды по проблеме безопасности школы;
– организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность школы;
– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;
– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
– изучение причин детского, производственного травматизма;
– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;
– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.
__f653_fc.jpg)
__f654_5f.jpg)